5月27日晚，吳忠市利通區第九小學“牛偉嶸自治區塞上名師工作室”燈光通明。黨支部書記、校長兼工作室主持人牛偉嶸率先垂范，帶著15名團隊教師群策群力備課錄課，踐行“校長要帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師”的理念。

“在介紹中國文化走向世界時，增加孔子和孔子學院的內容;在感受世界各地自然景觀環節中，加入我國壯麗的風景圖片;在欣賞世界各地的舞蹈后，接著播放含有中國古典文化元素的舞蹈《青花瓷》片段……”牛偉嶸說，課堂教學引領學生從世界背景看中國，從中國視角回望世界，讓學生在心底升騰起對中華文化的認同。

自2019年9月被確立為寧夏中小學思政課“互聯網+”教學教研示范基地以來，利通區第九小學以“打造有思想、有溫度、有故事、有趣味、有色彩的思政課”為目標，以領航中小學思政課改革創新為己任，引導中小學生扣好人生第一?？圩?，為學生繪就成長底色。

黨史學習教育開展以來，利通區教育局通過開通“我為群眾辦實事”服務熱線、網上征集意見等形式，了解群眾“急難愁盼”事項，重點圍繞“解決群眾難事、解決基層難題、解決發展難點”3個方面，研究審議通過《利通區教育局“我為群眾辦實事”任務清單》，梳理細化出10項具體任務清單，明確完成時限，解決群眾關心的“入園難”“擇校熱”“大班額”等問題，不斷增強群眾的教育獲得感和幸福感。

為解決公辦園入園難、入園貴問題，該區2021年新建第九幼兒園等3所公辦園，辦學總規模達到45個保教班，可滿足1350名適齡幼兒入園。截至目前，第三幼兒園、第四幼兒園、金積中心幼兒園正在建設中，東塔寺鄉幼兒園已完成工程驗收。

著眼于促進義務教育優質均衡發展，化解大班額問題，該區2021年新建金積第二小學、金積中學2所學校，辦學總規模為60個教學班，可滿足2880名適齡學生入學;擴建裕民小學教學樓，設28個教學班，可容納1260名學生。截至目前，第九中學、第十八小學、第十七小學正在建設中。

出臺利通區《關于規范管理構建良好育人環境的指導意見》，全面推進“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理。利通區教育局負責人表示，利通區嚴格落實自治區“雙減”規定，保證開齊課程開足課時，促進學生全面發展;通過加強教學教研，提高課堂教學質量來減輕學生課業負擔;控制學生在校時間，保證中小學生體育鍛煉和10小時睡眠;加強手機和讀物管理;在小學一、二年級推行“四點半課堂”，開展小學生課后服務，切實為學生和家長減負。

2019年5月，利通區被確定為自治區“互聯網+教育”示范縣(區)。在探索推動“互聯網+教育”提質增效實踐中，該區制定《吳忠市利通區“互聯網+教育”工作實施方案》，完成網絡提速增智改造工程，實現有線、無線網絡全覆蓋。利通區第三小學投資287.571萬元，在智慧校園管理、應用中顯現亮點;利通區第九小學投資284.678萬元，在創客教室、智慧教室中助推教師隊伍發展;開元小學借助“智課系統”，開展“人工智能助推教師隊伍建設”試點工作……

依托互聯網大數據應用平臺，利通區金銀灘復興學校持續推動課堂教學變革。在復興學校四年級數學課堂，記者看到師生面前都放有一臺智寫板，在隨堂檢測和練習中，教師楊小芳將檢測試題展示出來，學生隨即在作業紙上完成檢測任務，她通過黑板大屏查看每位同學的完成情況，向全班同學展示每位同學的答題軌跡并進行面對面批閱。“從紙面到屏幕，小小一塊手寫板，將紙面手寫內容快速精準地同步投放到PC終端設備，助力構建面向未來的智慧課堂。”楊小芳坦言。

在開元小學，“互聯網+創新素養”遠程同步在線課堂通過“智課系統”人臉識別、行為識別、表情識別、語音識別、OCR識別的課堂教學行為分析評測功能，精準掌握學生學情、教師教情，優化學校課堂教學模式。

“近日，自治區基礎教育信息化發展報告統計顯示，寧夏各縣(市、區)基礎教育信息化發展指數中，各維度發展綜合指數利通區躋身‘第一方陣’。”利通區教育局相關負責人介紹，接下來，將深入推進五育并舉全面育人、深化教育領域綜合改革，建立辦實事長效工作機制。提高德育質量，推進大中小幼德育一體化發展，加強中小學思政課一體化建設，深化“三全育人”“課程思政”綜合改革。提升智育水平，深化創新素養教育，著力提高課堂教學質量，加強教育科研和教學研究。注重勞動教育實踐，深入實施勞動教育“3153行動”，弘揚勞動精神、勞模精神、奮斗精神。健全心理健康教育和危機干預體系，切實抓好綜合防控兒童青少年近視工作，深入推進家校共育。